Engels is allang niet meer alleen een schoolvak. Het is een taal die kinderen nodig hebben in een wereld die steeds internationaler wordt. Daarom willen we dat kinderen Engels niet alleen leren, maar het met vertrouwen leren gebruiken.
Bij FLE wachten we daarom niet tot Engels iets wordt wat kinderen uit een boek moeten leren. We laten ze de taal ervaren, gebruiken en ermee groeien, zodat hun vaardigheden én vertrouwen stap voor stap toenemen.
1.
Engels als voertaal
We geven onze lessen in het Engels. Van begin tot eind horen en gebruiken kinderen zoveel mogelijk Engels. Door context, voordoen, beeld, gebaren, herhaling en interactie leren ze de taal begrijpen en steeds zelfstandiger gebruiken.
Dutch is only used when there is a specific educational or practical reason to do so — not as the default language for explanation or translation.
2.
Vertrouwen vóór perfectie
Eerst durven spreken, daarna steeds beter.
Kinderen leren een taal door hem te gebruiken. Daarom creëren we een veilige en positieve omgeving waarin ze durven praten, proberen en fouten maken. We leggen niet meteen de nadruk op foutloos Engels. Door veel te communiceren, groeien taalvaardigheid, nauwkeurigheid en vloeiendheid stap voor stap mee.
3.
Learning by doing
Children learn best when they are active. We use stories, games, role play, songs, projects, movement and real-life tasks to make English meaningful and memorable — with clear learning goals behind every activity.
4.
English across the curriculum
English doesn't have to exist in isolation. We connect language with other subjects and themes such as science, history, art, maths and geography. This makes English more relevant and helps children see the language in the world around them.
5.
Structured progression
Our lessons follow a clear structure and build step by step on what children already know. We work with the CEFR (ERK) and the SLO learning goals to ensure progression, differentiation and meaningful assessment.
6.
The teacher makes the difference
Our teachers are experienced, native or near-native English speakers with strong language skills and teaching expertise. They know how to connect with children and create lessons that are both effective and engaging.
7.
One approach, different settings
The same principles guide everything we do — in Early English, enrichment groups, after-school classes, private lessons and English for a Day. The setting may change, but our approach stays the same.
